Jak przygotować opinię przedszkola lub szkoły o funkcjonowaniu dziecka/ ucznia?
Od 1 września 2026 r., zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji z 2 marca 2026 r., opinia przedszkola lub szkoły przekazywana do zespołu orzekającego powinna zawierać kompleksową charakterystykę funkcjonowania dziecka lub ucznia w środowisku edukacyjnym.
Co należy uwzględnić w opinii?
Opinia powinna zawierać:
- datę wydania oraz dane dziecka lub ucznia;
- opis funkcjonowania, w tym trudności, mocnych stron i uzdolnień;
- informacje o aktywności i uczestnictwie dziecka lub ucznia;
- zakres i rodzaj trudności w realizacji programu wychowania przedszkolnego lub programu nauczania;
- opis barier i ułatwień występujących w środowisku;
- informacje o podjętych działaniach, formach i zakresie udzielonej pomocy, okresie jej udzielania oraz uzyskanych efektach;
- wnioski dotyczące dalszej pracy z dzieckiem lub uczniem.
W przypadku dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym do opinii należy dołączyć aktualną wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania dziecka lub ucznia. W przypadku osób objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi dołącza się aktualną okresową ocenę funkcjonowania.
Jak opisywać funkcjonowanie?
Opinia powinna opierać się na obserwacjach nauczycieli, wychowawców i specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem lub uczniem. Wskazane jest uwzględnienie obserwacji prowadzonych w różnych sytuacjach: podczas zajęć, pracy indywidualnej i grupowej, przerw, zabawy, kontaktów społecznych oraz czynności wymagających samodzielności.
Należy unikać ogólnych ocen i etykiet. Zamiast stwierdzenia „uczeń nie uważa” warto napisać:
„Podczas instrukcji kierowanej do całej klasy uczeń utrzymuje uwagę przez około pięć minut. Po przekazaniu polecenia indywidualnie i zastosowaniu wsparcia wizualnego wykonuje zadanie poprawnie”.
Dobra opinia powinna odpowiadać na pytania:
- Co dziecko lub uczeń potrafi?
- W jakich sytuacjach pojawiają się trudności?
- Jak trudności wpływają na naukę, samodzielność i uczestnictwo?
- Jakie bariery i ułatwienia występują w środowisku?
- Jakie wsparcie zastosowano i z jakim rezultatem?
- W jakich warunkach dziecko lub uczeń funkcjonuje najlepiej?
Termin przygotowania opinii
Opinię wydaje się w terminie 10 dni od dnia otrzymania prośby o jej wydanie. Kopię dokumentu przekazuje się rodzicom dziecka lub ucznia albo pełnoletniemu uczniowi.
Opinia przedszkola lub szkoły stanowi ważne źródło informacji dla zespołu orzekającego poradni. Nie zastępuje diagnozy prowadzonej w poradni i nie powinna przesądzać o rodzaju wydawanego orzeczenia.
Podstawa prawna: § 7–8 rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2026 r. poz. 428).
